Aktuelles (Schule)

Nach zwei Jahren Wettkampfpause wollen wir wieder ins Geschehen eingreifen. Zwei Jahre Beobachten der Szene, Einstellen auf die neue Liga und Einsetzen neuester Technik sollen uns wieder ins Spiel bringen.
Nun sind wir also in Magdeburg, zu den German Open.
15 Teams aus ganz Germany spielen in der neuen B-Version, darunter viele alte Bekannte wie die Antitischhochheber oder green_hell. Wieder wurden endlose Stunden von Felix, Nico und Tim aus der Zehnten und Newcomer Patrick aus der Siebten investiert. Leider haben sich im Dezember die Regeln noch einmal geändert. Die erhoffte Beruhigung des Spiels trat leider nicht ein.
Unsere Strategie ging auf eine ruhige, präzise Eistellung der Bots. Dafür haben wir extra die Camera von Lego mit Expertenhilfe für unsere Zwecke nutzbar gemacht. Auch ein extra starken Kicker sollte uns einen Vorteil verschaffen.
Leider haben sich unsere extremen Vorbereitungsmaßnahmen nicht bezahlt gemacht. weiter …

Gesucht werden an Literatur, Bildender Kunst und Musik interessierte Schülerinnen und Schüler jeder Jahrgangsstufe für ein Projekt zur Verbindung dieser drei Kunstgattungen.

Derzeit werden hierzu die Gründungen dreier Arbeitsgemeinschaften geplant. Für alle AGs werden Schüler gesucht, die sich kreativ betätigen wollen, sei es im Bereich der Literatur, im Bereich der Kunst oder im Bereich der Musik. Wir werben nun also in der Hoffnung, Schüler zu erreichen, die entweder gern Gedichte, Kurzgeschichten oder kleine Bühnenstücke schreiben, Schüler, die gern malen oder anderweitig kreativ sind, und Schüler, die musikalisch aktiv werden wollen.

Die beiden AGs zu literarisch und künstlerisch kreativer Arbeit sollen dabei die Verbindung zu den übrigen Kunstgattungen lediglich als Hauptschwerpunkt besitzen. Freie Arbeit, eigene Ideen und individuelle, kreative Leistung werden dennoch nicht verboten. Jedes einzelne Werk, das innerhalb der AGs entsteht, kann immerhin als Vorlage für andere Werke einer anderen Kunstgattung dienen. Trotzdem sollen häufig Projekte in Angriff genommen werden, deren Themen und Inhalte zu eigenen Werken anregen sollen, des Weiteren sollen diese die Verbindungen der Gattungen und damit auch der drei AGs als Ziel mit sich führen. Stilistisch kann sich dabei jeder so entfalten, wie es ihm beliebt – malt jemand gern impressionistisch, so erschafft er Bilder dieser Art, schreibt jemand lieber Gedichte als Kurzgeschichten, so kann er auch bei der Lyrik bleiben.

Die AG “Neukompositionen”, die ich selbst leiten werde, wird jedoch anders organisiert sein, da die Komposition keine derart verbreitete Tätigkeit ist wie das Dichten oder das Malen. Stattdessen sucht diese AG Musiker jeglicher Art, seien sie Sänger, Gitarristen oder Violinisten, seien sie Fans der Rock-Musik oder Liebhaber klassischer Werke, seien sie Profis oder Anfänger. Ziel dieser AG ist es, neu komponierte Musik zur Aufführung zu bringen. Vorerst werde ich entsprechende Titel selbst komponieren, jeder angehende Komponist ist jedoch herzlich willkommen, sich der Arbeit anzuschließen, zudem bin ich gern bereit, mein Wissen mit anderen zu teilen. Andererseits bleibt jedoch die Verbindung zum eigentlichen Sinn dieses Projektes und zu den anderen AGs erhalten.

Wir hoffen, das Projekt zu Beginn nächsten Schuljahres beginnen zu können und wir werden uns über jedes kreative Mitglied einer unserer AGs freuen.

Wenn Interesse oder Fragen bestehen, wendet euch bitte an Tim Reckling aus der Klasse 11.1.

Tim Reckling

Letzten Donnerstag war die Homepage-AG mal wieder sehr fleißig.
Unter anderem ist jetzt die aktuelle AG-Liste auf der Homepage einsehbar.
Viel Spaß beim Stöbern ^^

Die Theatergruppe Pantheon der Oberschule an der Weide zeigt

Beautiful freaks – Ein Kostüm-Objekt-Theater

folgende Auftritte sind geplant:
# Premiere Mittwoch, 12.6.2002 19 Uhr
# Donnerstag, 13.6.2002 19 Uhr
# Freitag, 14.6.2002 21 Uhr !!!

SCHULHOF Oberschule an der Weide
Bruno-Baum-Strasse 72

12685 Berlin

S-Bahnhof Poelchaustrasse (S7 Richtung Ahrensfelde)

Keine Vorbestellung erforderlich – Anmeldung von Klassenverbänden erwünscht !!!
Bitte Kleingeld mitbringen (1er-20er Münzen) – Unkostenbeitrag 2,50 � (4,80 DM)
Vorverkauf in der 2. Großen Pause

Zum Stück

Ausgangspunkt des Jahresprojektes “beautiful freaks” des Theater-Kurses 12 ist das Kostüm als nonverbales Übersetzungsmedium. Die anfängliche “Verkleidungslust”, das Rumstöbern im Fundus führt zu Kostümentwürfen sehr skurriler Natur. Anregungen beim Bauhaus (Schlemmer) und in der Aktionskunst (Performance) werden aufgegriffen. Damit einhergehend wird die Auseinandersetzung mit dem neuen “Körper” immer stärker zum Thema. Die “beautiful freaks” wollen zur Gauklertruppe werden und verrückte, nicht klischeehafte Nummern ausarbeiten. Hierbei sind die Kostüme immer wieder die Bezugsoberfläche, deren “Deformationen” auch die zu entwickelnden Figuren bestimmen sollen. Wie bewegen sie sich? Welche Sprache sprechen sie? Die sich aus den Improvisationen ergebende Nähe zwischen Theater und Zirkus/Varieté, zwischen Kunst und Kunststück muss ausgelotet werden. Wie grenzt man sich von “Wetten dass…” ab? Ist das überhaupt notwendig?
Die Dramaturgie wird teilweise vom Publikum selbst bestimmt (kleine Münzen).

Auf der Marzahner Schultheaterwoche im Mai 2002 wurde die Voraufführung bereits mit einem Sonderpreis ausgezeichnet.

Künstlerische Mitarbeit Norma Mack (UdK Berlin), Doris Enders, Ronny Winkel, Franziska Pester
Projektleitung Volker Jurké

Es spielen

Gürteltier, RülpSänger ==> Lars Ambach
Hund, Mann ohne Kopf ==> Christian Baur
Känguruh, Bauchladen ==> Sophie Bretschneider
Hammerhaie, russische Elektro-Schwestern ==> Silvia Goics, Katrin Stolz
Wüstenratte, Goldzwerg, Feuerspucker ==> Thilo Hasdorf
Bär, Wasserfrauen ==> Una Hellert, Manja Kuhlmann
Ente, Pocassa ==> Judith Lühmann
Schlange, Stripteasegirl ==> Sandra Redmann
Kamel, Lotteriebude ==> Yvonne Richter
Affe, Vorhersager ==> Jan Wagner
Pinguine, siamesische Zwillinge ==> Melanie Glaß, Susanne Wilkowski
Riese, Feuerspucker ==> Thomas Winkel (11)

Wir freuen uns auf Ihren/Euren Besuch! Die beautiful freaks.

Seit dem 11. Oktober hat unsere Schule eine neue AG. Und sie soll laut Leiterin Judith Gabriel den “ästhetischen” Kontrast zu den Sport-AGs bilden.

Bei jedem Abiturball gab es das gleiche Problem: Keiner konnte tanzen, zwei Wochen vorher nahmen die Teilnehmer heimlich Unterricht. Und dann muss der stellvertretende Schulleiter Triebe noch jedesmal den Ball mit Sekräterin Frau Ullrich eintanzen. Auch beim Schullball tanztechnische Probleme: Trotz bester Abendkleidung wurde Standard-Disko-Musik gespielt, von einem “Ball” auch in musikalischer Hinsicht konnte kaum die Rede sein.

Diese peinlichen Zustände möchte nun Judith, Schülerin der Jahrgangsstufe 12 beenden. Denn peinlich sei es nicht, wie viele denken, sich beim Unterricht albern zu finden, sondern bei einer Tanzveranstaltung nicht tanzen zu können. Eigentlich gehöre das Tanzen sowieso zur Grundausbildung, weil es immer positive Resonanz in der Gesellschaft findet.

So bietet sie nun die verschiedenen Tänze aus Standard und Latein ihren Tanzschülern aus der Sekundarstufe 2 an. Wichtig ist ihr, dass sie selbst entscheiden, was sie lernen möchten und vor allem Spaß daran haben – ob nun klassischer Walzer wie in der ersten Stunde oder der Rock’n'Roll-Ableger Jive in der Woche darauf. Ihr ist es praktisch egal, weil sie selbst seit Jahren an Tanz-Turnieren teilnimmt und somit auf viel Erfahrung zurückgreifen kann.

Natürlich gehören zum Tanz-Unterricht auch noch Schüler (!) und dabei gibt es anscheinend überall das selbe Problem: Es fehlen die Männer. Es gibt dort wohl irgendwelche Ängste, die sie von der Teilnahme abhalten. Jedenfalls wird es nicht dazu kommen, dass es gleichgeschlechtliche männliche Paare geben wird Oder dass die ganze Zeit klassische Musik gespielt wird. Denn klassische Tanzschritte gibt es auch in aktuellen Musik-Stücken, bei “When You Say Nothing at All” von Ronan Keating ist es etwa Rumba und Jennifer Lopez’ “Let’s Get Aloud” ist typischer Samba und ChaCha. Judith hält deshalb ein “paar hundert” Titel auf CD bereit, darunter auch spezielle Stücke für Tanzschüler und Turniertänzer.

Die AG ist aber nicht unbedingt auf reinen Tanz beschränkt, Fitnessübungen wie TaeBo und Aerobic wären auch möglich. Außerdem ist noch Unterricht speziell für Lehrer geplant.

Jetzt sehen wir erst einmal, wie sich alles entwickelt. Zwar machen die Schüler schon Fortschritte , aber einzelne Probleme mit dem Rhythmus gibt es noch, die die “gequälte” Julia ausriefen ließen: “Das Problem ist die Musik!”